大專時期，與同科系的同學的記憶實在有些模糊，模糊得有些記不起來了。
可是，最近卻想起了一段回憶，連我也差點忘了它的存在了。
讀大專的時候，人人都要選一科PE課，為了減少到HKU體育館的次數，所以我最後選擇了Leadership Programme，放學之後到HKU體育館上課，忘記了上多少堂了，但比球類運動少堂，好像一堂要兩小時，還是印象模糊。
當時，上課的同學，一個也記不起了。
但卻記起了，好像有一位同學也曾出現在那堂上呢。
因為熟的同學好似分派了下學期才上堂，還是編在其他班，所以一個人，重新認識新同學。
不記得是那一課了，好像聽到同學們討論VB功課，我又想問喎，雖然我不認識他們，但大家都是讀同一科，應該沒關係吧！
問完想問的，由於我還未做完那功課，所以未問完。為了以備不時之需，所以我很唐突地問那個好像很叻的同學拿電話，好像那時我連他叫什麼名字也不知道的呢！那個同學好像也有些愕然，但最後都好好人咁寫左他的電話在我份功課上。第一次為那麼積極地問一個陌生的同學仔拿電話呢！是為了份VB功課，為了問功課，我原來是這麼積極的。不知情的人，會不會覺得我在搭訕，找借口，拿同學的電話呢。
但好像最後，我是沒有打過那個電話的。是問到了其他同學嗎？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
十人五手五足遊戲
在兩三張報紙的有限空間，十個人只可以五隻手五隻腳在報紙上。
當時呢，個個都認為我是最輕的那個，所以決定找個人背著我，而背著我的那個人又是要單腳站。
那個人是否另一個同學呢？好像有一點印象喎，醒起第二個同我一起上堂的同學。
信任遊戲
1. 站在桌上，向後掉下，相信組員們夠力氣接住。好像彈床呢！
2. 爬上2米高窄窄的水塔，帶著安全帶，爬出去由上面慢慢地吊下來，有些畏高的我，也扮作沒什麼地，跟著做。
3. 難度很高的柱，三個人支持住的柱，另一人爬上去。
完了所有遊戲，還有一個檢討，每個人都寫了對自己的期望，經過了這個訓練，對自己的信心是否增大了，做了平時沒有勇氣做的事情。原來自己是做得到的，只要自己有信心。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
一個模糊的記憶！只記得遊戲是好好玩，記不起遊戲中的同學們的面孔。
可是，最近卻想起了一段回憶，連我也差點忘了它的存在了。
讀大專的時候，人人都要選一科PE課，為了減少到HKU體育館的次數，所以我最後選擇了Leadership Programme，放學之後到HKU體育館上課，忘記了上多少堂了，但比球類運動少堂，好像一堂要兩小時，還是印象模糊。
當時，上課的同學，一個也記不起了。
但卻記起了，好像有一位同學也曾出現在那堂上呢。
因為熟的同學好似分派了下學期才上堂，還是編在其他班，所以一個人，重新認識新同學。
不記得是那一課了，好像聽到同學們討論VB功課，我又想問喎，雖然我不認識他們，但大家都是讀同一科，應該沒關係吧！
問完想問的，由於我還未做完那功課，所以未問完。為了以備不時之需，所以我很唐突地問那個好像很叻的同學拿電話，好像那時我連他叫什麼名字也不知道的呢！那個同學好像也有些愕然，但最後都好好人咁寫左他的電話在我份功課上。第一次為那麼積極地問一個陌生的同學仔拿電話呢！是為了份VB功課，為了問功課，我原來是這麼積極的。不知情的人，會不會覺得我在搭訕，找借口，拿同學的電話呢。
但好像最後，我是沒有打過那個電話的。是問到了其他同學嗎？
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十人五手五足遊戲
在兩三張報紙的有限空間，十個人只可以五隻手五隻腳在報紙上。
當時呢，個個都認為我是最輕的那個，所以決定找個人背著我，而背著我的那個人又是要單腳站。
那個人是否另一個同學呢？好像有一點印象喎，醒起第二個同我一起上堂的同學。
信任遊戲
1. 站在桌上，向後掉下，相信組員們夠力氣接住。好像彈床呢！
2. 爬上2米高窄窄的水塔，帶著安全帶，爬出去由上面慢慢地吊下來，有些畏高的我，也扮作沒什麼地，跟著做。
3. 難度很高的柱，三個人支持住的柱，另一人爬上去。
完了所有遊戲，還有一個檢討，每個人都寫了對自己的期望，經過了這個訓練，對自己的信心是否增大了，做了平時沒有勇氣做的事情。原來自己是做得到的，只要自己有信心。
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一個模糊的記憶！只記得遊戲是好好玩，記不起遊戲中的同學們的面孔。
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